oratorio

Desde la escuela queremos trabajar con los niños los aspectos relacionados con su desarrollo físico, cognitivo, emocional y social consiguiendo así que, con nuestra ayuda y la de los padres, creen su propia identidad personal, desarrollen su autonomía, aprendan a relacionarse con los demás, a interactuar con el entorno, a establecer relaciones afectivas y sociales gratificantes, a encontrar soluciones…

Todo esto se conseguirá a partir de diferentes actividades que iremos adaptando al desarrollo de nuestros alumnos/as y que tendrán relación con la vida diaria, rutinas, hábitos como higiene, alimentación, sueño, actividades lúdicas, psicomotrices, musicales…

Nuestro proyecto parte de la realidad inmediata de los niños, siendo ellos los propios protagonistas. Fomentamos la participación activa y autónoma, desarrollando al máximo sus capacidades individuales y nos ajustamos a las características personales, necesidades, intereses y estilo cognitivo de cada uno.

Contamos con un proyecto abierto y flexible, con actividades individuales y de grupo, todas ellas motivadoras que estimulan al niño a manipular, descubrir y explorar.

Todo esto se consigue a través de unas unidades didácticas y proyectos educativos que guiarán la educación de nuestros alumnos, elaborando un sinfín de propuestas que permitirán a los niños aprender a través del juego.
Y para ver los progresos de nuestros alumnos/as, realizaremos una evaluación continua, enviando trimestralmente un boletín informativo y orientativo con los avances o aspectos a trabajar más en casa.

Desde la escuela creemos de vital importancia para el futuro de nuestros alumnos apostar por un proyecto de inmersión lingüística (Inglés y Valenciano). En estas primeras edades, el niño/a tiene más capacidad de aprendizaje y una gran facilidad para absorber las diferentes lenguas, es por ello que aprovecharemos esta característica para, en determinados momentos del día, comunicarnos tanto en Inglés como en Valenciano, acostumbrándoles desde pequeños a la escucha y verbalización de dichos idiomas.